REFLEXÃO

" Até hoje,quando se fala de matemática,observamos o afloramento de sentimentos

diversos nos professores do ensino fundamental: aversão,prazer, indiferença.

A docência na matemática demanda saberes diversos,sem os quais os professores ficam à deriva, focando sua prática no ensino de técnicas memorizadas pelos alunos,mas sem compreensão. Se os professores não entendem o que estão propondo,como os alunos entenderão"?

                                                                                     

 (Adriana Camejo da Silva)